【內心戲】約旦莘莘學子的夢魘 — 難到爆的約旦指考

▲每年7/1~2號,是令全體高中生坐立難安的大學指考 (圖片來源)

 

這一兩天是每年大學指考的日子,許多考生到最後一秒都還在多背3個單字、多算一題三角函數,頂著烈日揮汗如雨,簡直是地獄中的地獄,而我相信大多數這個網站的讀者,也都有經歷過高中學測、指考的摧殘。’

阿ㄩ回想當年考學測的日子,我常常都會覺得,我現在這麼懶惰又沒有毅力,我高中時期到底是怎麼熬過來的呢?天資不算聰穎的我,當時我幫自己安排了魔鬼計畫表,講義要寫到哪一頁都規定得清清楚楚,連吃飯都只能吃40分鐘,這樣我就可以多寫一頁題目,現在要我做這件事,簡直是登天還難啊。

不過,考試壓力這種事情,其實不只發生在台灣,我以前也覺得,世界其他地方的教育體系,一定都非常完美,追求學生的自主學習、興趣探索、拒絕填鴨式教育等等。但!!直到我到了約旦,我才知道,原來,地球另一端的約旦高中生,並沒有過得比台灣高中生爽,相反的,他們承受的巨大升學壓力,甚至遠大於我們好幾倍,因為他們的升學考試實在是太難了!


*約旦指考Tawjihi

▲約旦、巴勒斯坦的大學升學考試Tawjihi,讓全體學生聞風喪膽

 

Tawjihi,這個名字一出現,就讓全約旦高中生聞風喪膽、坐立難安的名詞,它到底是何方神聖呢?

Tawjihi是約旦、巴勒斯坦地區的高中升學考試,性質有點像是英國的UCAS評分制度,如果想要在約旦升大學、找工作的學生,都必須通過這個考試,取得Tawjihi的分數,才有資格註冊學校和選擇科系。

約旦高中生在念高中的時候,很早就必須選擇自己有興趣的學科項目,有點類似我們在高中,要選擇第一、第二或第三類組的概念,只是Tawjihi的分類更細,分成學科類和技職類,學科類包括讀寫能力(literacy)、IT學科、醫學相關(health education)、伊斯蘭法(sharia)、科學(scientific),技職類則包括農業(agriculture)、工業(industrial)、經濟(domestic economy)、和飯店服務業(hospitality),學生們必須依自己未來想選擇的科系,專攻特定的科目,並且達到每個大學不一樣的分數要求,才能夠進入自己理想的學校。


*超難考試,慘澹的通過率

▲通過Tawjihi的學生相擁而泣 (圖片來源:Jordan Times)

 

▲喜極而泣的學生,終於擺脫Tawjihi的夢靨

 

不像是台灣的大學錄取率逼近100%,而且學測指考也沒有通過與不通過之分,你只要有一個成績,就可以填選適合你自己分數的大學。但是,Tawjihi更像是年代久遠的聯考,每個科目都會有一個及格分數,你必須要達到每個項目的及格分數,而且還要達到想申請的學校的標準,才能取得入學門票。

每年Tawjihi會在夏天和冬天各舉行1次,以2015年夏季舉辦的Tawjihi為例,Tawjihi的整體通過率只有41.4%,而且有高達349所公私立學校,連一個人都沒有通過考試,可以說是悽悽慘慘戚戚。2016年的夏季Tawjihi,通過率也只有40.1%,冬季版本比以往成長許多,但其實也就是剛好過半50%而已。

如果沒有通過考試的可憐學生,必須要隔年重新報考,或者提早投入職場,但是在約旦,很多工作都要求Tawjihi的通過文憑,因此這些沒有通過考試的學生,容易陷入惡性循環,漸漸失去對學習的熱情。


*為人詬病的教育體系

▲通過Tawjihi的學生,開車巡街吆喝 (圖片來源:Jordan Times)

 

Tawjihi考試題型多變、難度甚高,再加上偏低的通過率,成為所有約旦、巴勒斯坦高中生的夢靨,而這個現象也顯示了約旦整體教育的弊病。「約旦國家學生權益協會」(Thabahtoona)就曾在2016年指出,單純用一年的成績,來評斷學生學習的成效,並且決定學生將來的命運,實為不恰當,而且這種考試制度,只會讓學生把注意力都放在填鴨式的背誦,而非真正理解所學。

這種現象導致,學校老師只教導學生如何回答正確答案,而非確保學生是否真正理解問題;再加上,約旦老師的薪水非常低,導致老師常常需要身兼數職才能餬口,無法全心投入教學,雖然身為第一線教育人員,在教育政策的改革上,卻沒有發言權。層層問題堆疊下來,Tawjihi受到越來越多的詬病。

再者,每年報名學科項目的學生數量,遠勝於報考技職學科的學生,原因在於,技職體系出身的學生,未來在職場上,升遷較難高於學科出身的學生,雖然連約旦國王都曾呼籲,希望未來教育走向,能夠將更多資源放在技職教育上,但還需要一段時間才能夠真正落實。


看來約旦與台灣的教育體系,有需多相似之處,被詬病的地方也十分雷同。近年來,台灣有越來越發展多元升學的傾向,考試成績不再是決定一個人未來命運及生死的唯一指標,雖然還有許多進步空間,但需要時間慢慢做改革;期待約旦的教育制度也能慢慢改變,提供學生更多元的學習選擇,學生也不再避Tawjihi唯恐不及。

 

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